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| 新课标下初中语文分层次教学的探索 | |
| 作者姓名： | 史文飞 |
| 作者单位： | 宁波市鄞州区宋诏桥中学,浙江,宁波,315192 |
| 摘 要： | 由于学生生源的参差不齐,在同一个班级里,常常一入学就会出现两极分化的现象,怎样尽可能地缩小这种差别,笔者在自己任教的班级里尝试进行分层次教学,取得了较好的成效。一、分层次教学的依据《新课程标准》提出:学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意 |
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