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| 从“简易逻辑”一道习题讨论想到的 | |
| 作者姓名： | 于红梅 陈文忠 |
| 作者单位： | 祁阳一中 湖南祁阳426100(于红梅),祁阳一中 湖南祁阳426100(陈文忠) |
| 摘 要： | 随着素质教育的全面深入,要求在高中数学教学中,不断培养学生的创新意识和思维能力。为此,我省高中一年级自2001年秋季起使用了新教材,新教材第一册第一章安排了《简易逻辑》内容。从课本安排来看,显得较为容易。但是由于对这三个逻辑联接词不能做到真正理解,在解决这部分内容涉及的问题时容易出错,学生在作业中已明显反映出来,有些资料上也出现了错误的理解。如新教材习题1.7的第3题:判断下列命题的真假:*(3)命题“若m>0,则x2+x-m=0有实数根"的逆否命题。对这一道题不仅有些学生判断不清或一知半解,就连一些数学老师也对此命题的真假争论不… |
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