中学化学启导探究式教学研究 |
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作者姓名: | 朱红专 |
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摘 要: | 课堂教学是进行学科特点的思维方法训练、创新能力培养的主渠道,启导探究式教学以启发引导学生自主探究式学习为主要形式,以培养学生创新意识,创新能力和探究精神为主要目的,注重创设情景,激活学生思维,让学生在自主探究合作互动中通过质疑,实验,讨论,想象,产生顿悟,有所创新。运用启导探究式进行教学,要注意把研究性学习与课堂教学有机结合,注意“最近发展区”的最优化创设,注重对学生创新思维能力的培养。
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关 键 词: | 中学 探究式教学 化学教学 教学研究 启导式教学 |
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