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| 课程改革面临的困惑及思考 | |
| 引用本文： | 黄大龙,丁学东.课程改革面临的困惑及思考[J].教育发展研究,2002,22(9):85-86. |
| 作者姓名： | 黄大龙 丁学东 |
| 作者单位： | 张家港市教育局教科室,张家港,215600 |
| 摘 要： | 新课程的实施带来的是课程改革的重大转变，表现为实行国家、地方和学校三级课程管理，从而建构符合素质教育要求的课程体系。然而，这种课程政策是否能够有效落实，这对广大基层的教育工作者来说，是一个前所未有的挑战。本文针对当前我国中小学教育教学的实际，就课程改革面临的艰巨性及如何应对，阐述几点认识。一、三大困惑１．开大会、发文件、下行政命令，课程改革有“两化”。课程改革是一个十分复杂的过程，制定课程实施方案是艰辛的，成功的实施方案也不是一蹴而就的，需要在观念上、实施策略上、具体方法上加以变革和统筹。因此在… |
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