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| 以适宜的“问”引领数学思维 | |
| 引用本文： | 刘文生,余利华.以适宜的“问”引领数学思维[J].数学教学通讯,2008(10). |
| 作者姓名： | 刘文生 余利华 |
| 作者单位： | 中南大学附属实验中学,410083 |
| 摘 要： | 数学是以问题为中心的科学，只有积极的数学思维才能把我们引入华丽的数学殿堂．数学实践证明，课堂上应在适当的时候提出适当的问题，即以适宜的问题引领学生的数学认知活动，促使学生不断思考、不断探究、不断创新，从而有效地发展数学认知能力和数学创新能力． |
| 关 键 词： | 教师 数学教学 阅读 思维方法 |
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