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杂志ISSN号
质的课程研究方法论评析
作者姓名:
黄清
靳玉乐
作者单位:
漳州师范学院,福建,漳州,363000;西南师范大学,教科所,重庆,400715
摘 要:
质的课程研究在当今课程领域方兴未艾。质的课程研究极富人文精神的方法论思想集中体现在崇尚自然主义、注重整体探究、关注互动过程、采用归纳分析、主张多元理解、承认价值关联等方面。
关 键 词:
质的课程研究
方法论
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