第四单元 万以内的加法和减法(一) |
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引用本文: | 彭传新.第四单元 万以内的加法和减法(一)[J].湖北教育,1995(Z1). |
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作者姓名: | 彭传新 |
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作者单位: | 沙市市教研室 |
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摘 要: | 3.加强练习,形成能力。口算加减法看起来简单,但由于数目较大,算得又对又快不是很容易。珠算加减法由于学生初学,手指的拨珠动作不规范,操作不熟练。因此,不论是口算加减法,还是珠算加减法,都必须加强练习,以形成一定的技能技巧。根据低年级学生年龄特点,口算加减法练习要注意练习形式的多样化,使枯燥的计算练习变得生动有趣,以提高练习的效果。如视算:教师出示算式卡片(或小黑板),学生口算;听算:教师报算式,学生答得数;写算:把算式刻印在纸上,学生在算式后写得数。
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