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我国中小学教师培养模式改革的基本构想
引用本文:蒋蓉,薛剑刚.我国中小学教师培养模式改革的基本构想[J].沙洋师范高等专科学校学报,2008,9(6):82-85.
作者姓名:蒋蓉  薛剑刚
作者单位:1. 湖南第一师范学院,湖南,长沙,410002
2. 湖南省中小学教师继续教育指导中心,湖南,长沙,410008
摘    要:当前我国中小学教师培养凸现了一些问题,改革中小学教师培养模式势在必行。具体可从以下方面着手:更新中小学教师培养模式的理念;分层次探索中小学教师培养模式;分层分科制订中小学教师培养的课程标准;制订中小学教师培养质量评估体系;重新拟订中小学教师资格认定标准;政府主导继续实施农村中小学教师定向培养计划;加强中小学教师培养的宏观指导与管理,分层明确教师培养培训的职责。

关 键 词:教师培养模式  改革  基本构想
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