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| High Scope课程在活动区教学中的应用 | |
| 引用本文： | 刘婷,朱嫣.High Scope课程在活动区教学中的应用[J].山东教育,2009(4):12-14. |
| 作者姓名： | 刘婷 朱嫣 |
| 作者单位： | 华东师范大学学前教育系上海市海鑫幼儿园 |
| 摘 要： | High／Scope课程又称高瞻课程，由美国儿童心理学家韦卡特（Weikart，D．P．）等人于1962年创立的，开始是用于美国“开端计划”中“处境不利的特殊儿童摆脱贫苦”的教育方案，在20世纪80年代以后在世界各地广泛运用。该课程以皮亚杰的儿童认知理论为基础，在逐渐发展的过程中不断走向成熟，它非常注重儿童社会性与情感的发展，目的在于帮助儿童在未来的学习中获得成功。 |
| 关 键 词： | 活动区教学 课程 20世纪80年代 特殊儿童 应用 心理学家 教育方案 认知理论 |
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