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| 学校体育如何贯彻素质教育 | |
| 引用本文： | 高仁刚.学校体育如何贯彻素质教育[J].雅安职业技术学院学报,2008(3). |
| 作者姓名： | 高仁刚 |
| 作者单位： | 芦山县龙门晨阳希望学校,四川省芦山县625600 |
| 摘 要： | 体育运动能促进大脑的发育，改善机能，为人们从事智力活动打下良好的物质基础。其次，可以促进观察力、记忆力、想象力和思维能力等智力因素的发展。体育运动具有不同形式的对抗性，不论是个人或集体项目，因其有不确定性特点，则可把表现为肢体对抗的外在形式引伸为内在人脑间的智慧较量。例如在体育教学中，通过观察法、对比法和示范法的运用，能有效地发展学生的观察能力；通过技术动作的练习， |
| 关 键 词： | 学校体育 素质教育 物质基础 智力活动 智力因素 思维能力 体育运动 集体项目 |
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