接受式学习与探究性式学习关系摭谈 |
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作者姓名: | 郭本俊 |
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摘 要: | 《基础教育课程改革纲要》在课程改革的目标中指出,要“改变课程过于注重知识传授的倾向”。《数学课程标准》在基本理念中也指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依靠模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”这里提出的“改变课程过于注重知识传授”和“不能单纯地依赖模仿与记忆”是针对过去教学中的弊端而言的,倡导学生自主探索、合作交流学数学,
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关 键 词: | 自主探索 数学 合作交流 知识传授 接受式学习 课程 探究性 模仿 记忆 教学 |
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