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| 利用图式优化数学思想方法的研究——以《解决问题的策略》一课为例 | |
| 作者单位： | ;1.江苏南京市第一中心小学 |
| 摘 要： | <正>《数学课程标准》(2011年版)在总目标中指出:"学会独立思考,体会数学的基本思想和思维方式。"数学思想对学生认识、分析和解决问题有非常重要的作用,它指引学生如何用数学的眼光、数学的方法去看待事物、提出问题、解决问题。应该说,数学思想方法是数学的灵魂。那么,如何有意识地优化学生的数学思想方法呢?笔者认为,在课堂中可以利用 |
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