“以人为本”有效园本教研策略初探

园本培训具有日常性、实践性和及时性的特点,对幼儿园教师的专业成长具有重要的促进作用。幼儿园应立足园本特色,坚持以需求为导向,重视可操作性和形式多样化的原则,以人文本,发现教师的专业能力,让每个教师成为既是被培训者又是施训者,考虑每个年龄段的教师培训需求,进行有针对性的培训,不断更新教师的教育教学理念,并形成自主专业成长的意识与动力。