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| 让评价引领学生发展——关于学生综合素质评价的思考与实践 | |
| 作者单位： | ;1.江苏南京市高淳区实验小学 |
| 摘 要： | <正>学生评价是新课程改革中的一个重点和难点问题。虽然自20世纪80年代以来,我国基础教育在学生评价方面也进行了一系列改革与尝试,但是并没有对评价中存在的主要问题进行根本性改变。这些主要问题表现为:评价内容偏重学科知识,评价标准过多强调共性,评价方法主要是传统考试,评价主体以教师为主,评价重心过于关注结果。这些问题与当前教育评价发展 |
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