通过三个“结合”提升学习效能——小学数学课堂有效教学策略运用刍议

教学策略具有多样性,则教学活动就有实效性。教学策略的运用,在一定程度上反映了教学工作者的教学理念素养、教学技能水平。有效教学策略的运用,是取得课堂教学效能的重要因素之一。