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| 以活动为基础 以互动促发展——浅谈如何构建“活动”的小班数学课堂 | |
| 作者单位： | ;1.江苏溧水经济技术开发区小学 |
| 摘 要： | <正>瑞士心理学家皮亚杰认为:"在课堂教学中必须重视儿童的活动和动作,仅坐听而没有活动的学习是缺乏教育、教学和发展价值的。对学生来说,活动对于学习的理解、认识的发展是必不可少的,儿童应当通过活动来学习。"新课程理念指出:"数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间互动与共同发展的过程。"因此,在当今小班教学的大背景下,教师要着眼于学生的可持续发展,向学生提供充分从事数学活动的 |