文本解读的核心价值:指向教学内容

<正>新课程改革已经历了十个春秋,在我们天台县已实施七年,经历了"简—繁—简"的轮回,寻找着工具性与人文性的平衡,从语言的训练到情感态度价值观的熏陶,再回到语言训练……在轰轰烈烈的课改面前,小学语文教学存在着"百花争艳"的局面;讲花哨,乱用课件;讲形式,肤浅解读;讲自主,教师主导缺位……目前,语文缺席倾向比较严重,语文课变得不像语文课,语文味被冲淡。从这些表象中可以发现,语文教师对语文课