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| 借助几何直观教学 积累数学活动经验 | |
| 作者单位： | ;1.江苏扬州市育才小学 |
| 摘 要： | <正>数学活动经验是《数学课程标准》(2011年版)提出的核心概念之一。重庆师范大学仲秀英教授认为:"数学活动经验可以理解为学生从经历的数学活动过程中对活动的感受、体验、感悟,以及由此获得的数学知识、技能、情感与观念等组成的有机组合性经验。"其实,就经验本身而言,就是一种感受、体验、感悟,具有较强的内隐性,所以在教学过程中,教者有时难以把握、调控与评价。为 |
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