我的识字我做主——如何引导学生快乐识字

<正>中华汉字源远流长,其形神兼备,引人无限遐想。识字是阅读和习作的基础,一个孩子识字量的多少,直接影响其阅读水平和习作能力。兴趣是最好的老师,小学生以形象思维为主,识字教学应致力于培养学生的识字兴趣,让他们感受祖国语言文字的无穷魅力,享受语文学习的快乐。在此过程中,培养学生的观察能力和想象力,发展学生的思维,培养学生的创造力,并陶冶学生的审美情操。