《找规律》教学设计

<正>教学内容:苏教版数学四年级上册第59~60页例1及练一练。教学目标:1.知识与技能:让学生探索间隔排列的两种物体个数之间的关系以及类似现象中的简单规律。2.过程与方法 :通过观察、猜测、操作、验证以及与他人合作交流等,培养学生的观察能力及发现问题的能力,发展学生的数学思维。3.情感、态度和价值观:使学生在探索规律的过程中体会数学与日常生活的联系,享受数学学习的乐