让学生在“思维”中提升——小学生数学反思能力的培养之探析

数学是思维的艺术,学生学习数学知识内容、解析问题策略的过程,就是思考分析、逐步提升的过程。在这一过程中,学生反思能力水平对思维活动效能起着基础性的促进作用。反思能力是学生思维能力的重要组成部分,小学数学教学中,教师应重视和强化学生反思能力的锻炼和培养,为小学生提供能动反思、有效反思和高效反思的活动时间和空间。