探究学习的三重追求

<正>探究学习是学生数学学习的一种重要方式,是学生在教师的引导、启发和点拨下,运用实验、观察、分析、综合、归纳、概括、类比、联想等方法,积极主动地进行自主学习探究、发现。探究学习与布鲁纳的发现学习在本质上是一致的,符合学生的认知规律和心理特征,符合数学知识的形成过程,对培养学生的自主探索精神、发展学生的创新思维有着不可估量的作用。《数学课程标准》(2011年版)指出:"有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式,教学中注重结合具体的学习内容,设计有效的数学探究活动,使学生经历数学的发生发展过