数学手脑操 构筑数形空间——浅谈小学数学教学中指导学生画示意图的必要性

数学是一门具有高度抽象性、逻辑性和应用性的学科。而小学阶段,学生的思维主要以形象思维为主,故对抽象的数学问题的学习,随着年级的升高,解题困难愈来愈明显。如何缩短抽象与形象之间的距离,在抽象与形象间建立起一条纽带,使抽象问题形象化?在教学中,教师有必要指导学生学会并画好示意图,方能有效地化抽象为直观、化复杂为简单、化隐性为显性、化无序为有序,帮助学生正确解决问题。