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| 文本与校本整合,谱写品德课程开发新篇章 | |
| 作者单位： | ;1.江苏太仓市科教新城南郊小学 |
| 摘 要： | <正>小学品德课程作为国家课程是长期德育教学的积累,是时代需要的品格发展指引。它的文本教学所塑造的目标要求具有科学性、全面性,并且其循序渐进的逻辑关系是从学生个体发展的需要出发而确定的。而学校的德育活动开展,能使品德课程素材的运用更容易走进学生生活,产生心灵共鸣,有效弥补品德课堂教学在时空上的不足。为此,唯有将品德国家课程与校本德育课程进行有效整合开发,才能让品德课程凸显实效。一、确立主题目标,是整合开发的重要依据 |