提升小学生语文朗读水平的策略

在小学阅读教学中,教师要有意识地依据教材,抓住重点有感情地范读,有目的地指导朗读。不但能使学生从正确的朗读中理解课文,感受思想感情,而且能唤起学生的读书热情,调节气氛,让学生的感情和作者的感情产生共鸣,达到陶冶情操的作用。