多元智能视角下低年段词语教学研究

<正>词语是组成句子的单位,是语言表达最基本的构成。低年段学生因其年龄和语文学习初级阶段特点,他们必须先从词语学习开始,透过词语对世界逐渐产生清晰的认知,对自己的情感有更丰富的发展和确认,并学习运用规范的词语来表达自己对世界的新认识,表达自己更真切的情感。因而,词语教学在语文教学尤其是低年段语文教学中的地位相当重要。低年段词语教学的目的是什么?是让学生认识并积累大量的词语吗?是让学生会用这些词语造句、写话