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| 探寻数学的“根”:获取数学知识的必由之路 | |
| 作者单位： | ;1.江苏赣榆县青口中心小学 |
| 摘 要： | <正>数学教学的核心是数学思考,思考是数学教学的根,思考是数学教学的魂。离开思考谈数学教学,就会使数学教学成为无源之水、无本之木。但在当前数学教学的课堂中,出现了很多淡化、忽略学生思考倾向的现象,背离了数学学习活动的本质。一、研读教材,把握教材意图数学基础知识与数学思想方法是教学的两条主线。数学基础知识是一条明线,写在教材里;而数学思 |
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