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| 预习——阅读教学的基石 | |
| 作者单位： | ;1.江苏邳州市邳城中心小学 |
| 摘 要： | <正>预习既是一种科学的学习方法,又是一种良好的学习习惯。做好课前预习不仅可以提高听课效果,还可以有效培养学生的自学能力,尤其是在阅读教学中,学生预习的效果直接影响着阅读的效果。那么,该怎样指导学生预习呢?一、激发兴趣,享受预习俗话说:"兴趣是最好的老师。"对学生的预习来说也是如此。学生总是会对新颖有趣的预习内容产生一种强 |
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