小学语文备课力争做到“一二三四”

课堂是教学的主阵地。教师在课堂教学中是否有效甚至高效的关键之一在于课前的备课。作为小学语文教师,如何备好一节课是需要我们长期研究探讨的课题。备课时,教师需要把握"一二三四备课原则":以学生发展为中心。把握"工具性"与"人文性"的统一。力求"让教学再踏实一点儿,让学生再舒服一点儿,让课堂味道再浓一点儿"。做到关注习惯的养成,关注方法的指导,关注语感的培养,关注写作的渗透。