在小学数学教学中如何有效地实施分层教学

传统教学中常存在的"学优生吃不饱,中等生吃不好,学困生吃不了"的现状。由于每个学生在学习目的与动机、学习习惯与方法、智力水平与接受能力上存在着差异。因此分层导学的教学方法正适应了这一要求。提出了"分层教学"的教学方法,这一方法极大地提高了学生学习的积极性,使各层学生学习的积极性得以提高,使得教学质量大幅提高。