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小学数学教学中如何进行因材施教探析
作者单位:
;1.江苏省阜宁县三灶中心小学
摘 要:
新课标指出,小学阶段的数学课程是面向全体学生的,应当适应每个学生的个性特点,使得人人都能得到良好的教育,按自己的特点得到最适宜的成长。因此,教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础,面向全体学生,注重启发式和因材施教,为学生提供充分的数学活动的机会。
关 键 词:
小学数学
因材施教
数学活动
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