多元化评价与激励是学生学习英语的动力

2011版《小学英语课程标准》明确指出,评价是英语课程的重要组成部分,它是实施对教学全过程和结果的有效监控。通过评价,使学生在人机对话训练过程中客观地认识自己,不断总结,进而体验进步与成功,建立自信。