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扎实语言训练 回归语文本色
作者单位:
;1.江苏省昆山市陆家中心小学校
摘 要:
在新课程背景下,人们更多地强化了文本的解读,忽略了对语言的学习。大量的非语文性东西不断涌进语文课堂,语文课似乎承载了太多非语文的东西。语文课应从"学习语言"本身着手,只有牢牢把握语言这个核心,课内外施以科学而又恰当的语言训练,专注于让学生感受语言的魅力,感悟语言的精妙,才能真正提升语文教学的质量,回归语文本色。
关 键 词:
语文教育
语言
训练
本色
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