小学低段数学学习习惯的培养对策研究

随着小学数学新课标的实施,要求要从小学生抓起加强数学教学,培养小学生的思维能力及创新意识,提高实践能力,激发数学学习热情,从而养成正确合理的学习习惯。而在小学阶段,低年级是培养学生良好数学学习习惯的关键,对小学低年级学生进行数学教学时,教育者应侧重于学生正确行为习惯与数学思维习惯的培养,这样能够促进学生自主学习能力。