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| 尊重学生个体差异,设计语文有效作业 | |
| 作者单位： | 江苏省昆山市第一中心小学 |
| 摘 要： | 语文教学应落实新课程理念,顺应创新教学的发展,改良作业设计,拓展知识空间,不断适应学生身心发展的需要。一、变枯燥为有趣用趣味作业调动孩子的兴趣,使其成为作业的内驱力,让孩子在做作业的全过程中有着快乐的情感体验,从而变"要我做"式的应付交差为"我要做"的热切愿望。 |
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