|
|||||
|
|
| 听课听什么 | |
| 引用本文： | 战利,栾翠红.听课听什么[J].广东教育,2003(12):32-32. |
| 作者姓名： | 战利 栾翠红 |
| 作者单位： | 深圳市南山实验学校 (战利)，深圳市南山实验学校(栾翠红) |
| 摘 要： | 近几天听了两节好课,一节是“平行四边形的面积”,一节是“质数和合数”。两节课清楚地体现了新课程的新理念,学生觉得很愉快,听课的人也感觉很舒服。但有两个细节让我想到“圈里圈外”这个词。【细节】老师引导学生小组合作操作,拼剪平行四边形的面积推导,有四个小组的同学呈现了四种不同的推导过程。这四种过程已经在教师的准备之中了,教师很自然地一点鼠标,剪的方法便动态地展示在大家眼前。有一个孩子上前说,沿着平行四边形的对角线剪一刀,再拼一拼,这是一种错误的剪拼方式,它们不能拼成一个长方形。也许这种方法不在教师的准备之中,教… |
| 关 键 词： | 听课 教学反思 批判精神 课程改革 “平行四边形的面积” “质数和合数” 小学 数学教学 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |