“研学后教”课堂的有效合作策略

<正>从2012年3月开始,番禺区全面掀起了课堂改革,"研学后教"的课堂教学经历两年多的实践探索,取得了可喜的成绩。在改革的浪潮中,由于我校只有一二年级学生,什么事情都听从老师的话,因此小组合作学习对孩子来说是一件比较困难的事情,这就需要教师有针对性地指导,教给合作方法,让他们在有限的时间内实现有效的合作学习,真正地把时间还给学生。