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| 以“生产性备课”推进“生产性学习”课堂建设 | |
| 引用本文： | 秦国清.以“生产性备课”推进“生产性学习”课堂建设[J].江苏教育,2022(82):74-75. |
| 作者姓名： | 秦国清 |
| 作者单位： | 江苏省白蒲高级中学 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十四五”规划2021年度普教立项课题“生产性学习：普通高中高品质课堂建设的实践研究”（D/2021/02/638）的阶段性研究成果； |
| 摘 要： | 江苏省白蒲高级中学在推进“生产性学习”课堂建设的过程中，倡导教师进行“生产性备课”，从营造有益的教学场域、创新校本备课形式、构建四位一体的联动机制、实现集体备课与个人备课的有机结合等方面，促进课堂学习方式的转变，从而推动高品质课堂建设，建立全新的教学研样态。 |
| 关 键 词： | 生产性备课 生产性学习 课堂建设 |