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基于学生情感需求的线上班级活动的组织实施
作者姓名:郭炳宏
作者单位:西安交通大学苏州附属初级中学校办
摘    要:真正的教育活动发生在实践和交往中。线上教学因为缺乏实践的空间和交往的平台,学生的情感需求无法得到满足,从而产生了一系列问题。班主任通过线上班级活动的组织实施,为学生搭建交流平台,增强学生的认同感、亲密感、归属感,让学生在活动中分享表达、交流互动,促进自我的健康成长。

关 键 词:情感教育  线上学习  班级活动
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