“新小先生制”课堂的教师角色定位

“新小先生制”课堂教学不仅要凸显儿童本位，重视“小先生”的素养发展，也要有效发挥教师作为“大先生”的作用。“大先生”应该扮演“演员”“导演”“制片人”三种角色，厘清“不为”与“应为”的边界，引导学生树立榜样，鼓励全员参与，推动角色转换，促进全人培育，建设和谐、灵动、精彩的课堂。