“金课”建设背景下虚拟仿真实验在传媒人才培养中的实践创新

如何提升人才培养质量始终是教学改革与创新发展的关注焦点。随着人工智能和全媒体时代的到来，如何紧跟时代发展需要，培养更多适应当前经济社会发展的新闻传播专业人才，成为学界、业界着力思考的关键问题。如今，我国虚拟仿真实验教学项目建设实现纵深发展，从实验性强的理工科到新文科，正在逐步走向均衡。新闻传播学因其独特的学科属性和社会价值，应用虚拟仿真技术于实验实践教学当中正处于探索阶段。如何在新时代背景下，积极运用虚拟仿真技术，打造具有高水平的“金课”，培养高质量人才，已然成为当前的重心所在。