利用低结构材料提升幼儿晨间活动的自主性

晨间活动需要教师根据幼儿的发展特点，以动静交替、循序渐进的手段满足幼儿发展需求，达到促进幼儿体能发展、情绪稳定愉悦的目的，保障幼儿一天的生活游戏有良好的开端。而要在较短的晨间活动时间内实现幼儿活动的自主性，需要教师在晨间活动器械材料的选择和玩法、摆放形式、场地运用等方面充分尊重幼儿的想法。