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杂志ISSN号
以“游戏主题”提升户外自主游戏指导的有效性
作者姓名:
李成璐
作者单位:
江西科技师范大学
摘 要:
在户外自主游戏的背景下,根据游戏主题,幼儿按自身兴趣和需要自主探究展开游戏活动,获得游戏的体验和对主题的生成拓展,并由此获得自我的发展。从幼儿年龄特点和认知水平出发,教师运用“游戏主题”的指导策略,从关注日常谈话、适时划分主题、增减游戏材料或教师参与等途径,提升幼儿户外自主游戏的有效性。
关 键 词:
户外自主游戏
游戏主题
游戏指导
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