“双减”背景下小学科学教学策略分析

为响应“双减”政策,促进其更加有效地落实,结合目前课后服务的情况与特点,小学科学教师可以从课后服务与科学课外实践、科技竞赛、STEM教育实施、基于科学的项目化学习、校本特色课程这几个方面相结合进行努力,在有效减轻学生课业负担的同时也促进了学生科学素养的提升和小学科学教学模式的不断优化。