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核心素养视角下小学数学单元整体模块教学的实践研究
引用本文:
张明超.核心素养视角下小学数学单元整体模块教学的实践研究[J].武汉市教育科学研究院学报,2022(13):41-42.
作者姓名:
张明超
作者单位:
江苏省射阳县小学
摘 要:
本文指出了小学数学单元整体模块教学的主要问题,包含忽视整体设计、模式单一、整理和反思少等,并围绕教学实践探讨相应的策略,包含整体解读与思考、依据模块引导探究、整理回顾等。
关 键 词:
小学数学
核心素养
单元整体模块教学
实践策略
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