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杂志ISSN号
初中生“生命意义感”提升路径探索
作者姓名:
龚洁
作者单位:
福建省厦门市思明区观音山音乐学校
摘 要:
不断涌现的初中生自残、自杀现象,警示家长、教师乃至社会亟须重视引导初中生探讨生命的价值和意义。初中生“生命意义感”的提升需系统地从社会、家庭、学校三个层面开展,其中社会层面要净化网络环境,塑造良好文化价值观;家庭层面要有意识采用民主教养方式,促进亲子关系和谐;学校层面要创设公正、关爱的人文环境,开展丰富的课程、活动。
关 键 词:
“生命意义感”
初中生
家校共育
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