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“大观念”统领下初中跨学科单元教学探析——以美术与历史学科为例
引用本文:
马大川.“大观念”统领下初中跨学科单元教学探析——以美术与历史学科为例[J].江苏教育,2022(3):48-51.
作者姓名:
马大川
作者单位:
江苏省苏州工业园区东沙湖实验中学教科室
摘 要:
美术学科与历史学科相融合,可以从是什么、如何教、如何学、如何评等角度实施,基于大观念的初中跨学科单元教学样态需要转变教学立场,才能助推课程教学高质量发展。
关 键 词:
大观念
跨学科教学
大单元教学
美术与历史
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