“围”起一道防护墙——六年级心理辅导课教学设计

<正>【设计理念】旁观者是应对校园欺凌事件的重要角色。美国社会心理学家比布·拉坦纳和约翰·达利在1981年提出了“旁观者干预决策”五步骤：注意到欺凌事件，意识到需要援助，感到有责任干预，相信自己能够提供帮助，做出采取行动的决定。本课从“旁观者”这一角色视角切入，聚焦旁观者决策过程，引导学生辨识校园欺凌，唤醒责任意识，探索有效的应对策略。