初中科学课程项目化学习的实践与反思——以“多层次探索太阳系”为例

项目化学习在培养学生综合运用各学科知识、进行科学探索和培养科学精神方面都有显著效果。将科学与项目化学习有机结合，以科学课程标准为依据，以项目化学习为载体，采用建模、探究式教学模式，通过创设真实情境，激发学生学习科学的兴趣，参与复杂的学习任务，以解决真实世界中的真问题，是学校开展科创类课程的重要路径。