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| 将生态园素材融入高中生物学教学 | |
| 引用本文： | 陈燕.将生态园素材融入高中生物学教学[J].江苏教育,2022(51):74-75. |
| 作者姓名： | 陈燕 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市玉祁高级中学 |
| 摘 要： | <正>生物学是自然科学中的一门基础学科，与生活联系紧密，教学时将贴近生活的情境融入课堂，有利于学生理解知识，促使其运用知识服务生活，从而培育其生物学学科核心素养。本文以人教版高中生物学教材选择性必修2第3章第4节“生态系统的信息传递”一节为例，围绕生物学学科核心素养的“生命观念、科学思维、科学探究和社会责任”四方面要素，探讨校园生态园素材在课堂教学中的应用。1.导入生态园情境，活跃课堂氛围在课堂教学中，基于学情的生活化素材情境和问题探讨， |
| 关 键 词： | 生活即教育 高中生物 生活化教学 教学策略 |